Eesti saavutas rahvusvahelises õpilaste hindamisprogrammis (PISA) tugevad tulemused ilma koolides mobiiltelefone keelamata ning võtab keskkoolides kasutusele tehisintellekti tööriistu, ütles Monashi ülikooli professor ja digihariduse ekspert Neil Selwyn.
Selwyn ütles, et Eesti valitsus seostab seda edu pikaajalise praktikaga usaldada koole ja õpetajaid ise otsuseid tegema, seada õpilastele kõrgeid ootusi, konsulteerida õpilaste ja vanematega ning hinnata korralikult, mida nad tehnoloogiaga teevad. Ta ütles, et ametnikud väidaksid, et tulemused tulenevad kogu süsteemi hõlmavast tegurite kogumist ning et tehnoloogia kasutamine on selle osa, mitte juhtiv tegur.
Tema kommentaarid tulevad ajal, mil Austraalia föderaalne haridusminister Jason Clare ütleb, et hiljutised PISA tulemused näitavad vajadust vähendada koolides ekraaniaega, kirjeldades seda digivõõrutusena. Rootsi on alates 2023. aastast ajanud kurssi ekraanidelt paberi ja raamatute poole, alustanud tööd õppekavadega, mis muudaksid kohustusliku koolihariduse varases ja keskmises eas valdavalt ekraanivabaks, ning keelanud koolides mobiiltelefonid. Rootsi hiljutised PISA tulemused olid riigi seni madalaimate seas.
OECD aruanne 2025. aasta PISA tulemuste kohta ütles, et OECD riikides seostub digiseadmete mõõdukas kasutamine õppimiseks tugevama loodusteaduste sooritusega, samas kui liigne kasutamine ja digitaalne hajameelsus seostuvad nõrgemate tulemustega. Selwyn ütles, et Rootsi peamine õppetund seni on see, et tehnoloogiat on koolides ministri suva järgi äärmiselt raske välja lülitada.
Allikas: www.abc.net.au
Eesti PISA tulemused · tehisintellekt Eesti koolides · mobiiltelefonid koolides · digiseadmed ja õppimine · Eesti haridustehnoloogia · OECD ekraaniaja leiud